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一个没有大理想更有些自私自利的小人物、一个被迫卷入大时代的小人物和小人物们的故事。[首发]一寸山河一寸血，中国的每一寸山河，都流着义士的鲜血，都聚集着义士的森森白骨……
只愿这山河常青……
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请各人踊跃发帖，活跃本吧！
有能力的同学，请前去创世支持。
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章节连载总贴：
初冬时节田野一片苍凉之色。
收割后的田地袒露出干枯的胸膛。小径上的衰草在秋风中摇着残梗。一群群山羊撒落在山麓、坡上。它们偶然低下头去。从光秃秃的山野中寻觅着星星点点的枯草；又时时仰天长叫，似乎在叹息大地的贫瘠。因为村少，地上甚至很难望见秋风扫落的败叶。
穿着带着补丁的衣服，李照尘沿着牧羊的老汉踏出的小径登上秃山，站在山坡上，迎着晚秋的寒风，望着山坡远处那一个个破败的乡村，他整小我私家都陷入沉思……
何去何从！
从一个星期前，他便开始思索着这个问题，在权衡着，思考着，可最终，他照旧没有获得一个谜底，现在天，为了这个谜底，在离家不外两个星期后的今天，他从县城又一次走回了家乡。
已往，为了省钱，每个月，李照尘只会回一次家，每次回家，他都市站在山坡上，望着家乡思索着未来。
没有人知道，这个只管穿着满是补丁的旧衣的少年，每一次，从县城回到乡下的时候，他的脑海中在想些什么，在思考着什么，只有这个少年的心田深处才明确，只有他自己才相识自己。
在他的心中，一直都怀揣着一个梦想，这个梦想，他从未曾告诉过其它人，即即是至交挚友，也未曾与其分享过，因为他知道，他的梦想与他们是差异的。
“农村欲生长，必先发扬教育，农村教育不兴，则农村不兴！”
老师的话又一次在李照尘的耳边响起，作为一名高小的学生，他知道自己只能报考乡村师范，他选择师范的原因很是简朴，一是因为师范不收学费，这是他唯一能肩负起的，同时，他还想做一名老师，想做一名乡村老师，然后将知识转达给每一个农村的孩子，让他们通过学习改变自己的运气，甚至未来改变农村。
这不仅仅是他的理想，同样也是他的宿命，和许多乡村师范生一样，这是他们无法挣脱的运气，因为他们没有钱去读中学、读大学，所以，他们只能认命的当一名乡村老师，有些人是认命似的不得已而为之，而对于一些人来说，他们却把这当成自己的职责，甚至使命。
已往李照尘，从来没有怀疑过这个宿命，他没有想过其它的选择，甚至于在他看来，压根就没有其它的选择。
可是现在，却又有了一个选择，摆在了他的眼前，以至于让他整小我私家完全陷入这种选择的无奈之中。
人生为什么总要选择呢？
和许多人一样，民国二十二年十一月底，大江南北十几个省市的中学生，尤其是那半数的农村子弟，险些都在为一个选择而苦恼着。
一边是高等专科学校，一边是高等师范学校，两所学校，同一个所在，两者有什么配合之处呢？
又一次，站在张贴于县中的“学校简介”，陈辉明再一次对比着这两所学校，对于普通师范学校的招生简介，他甚至连看都没看，和许多同学一样，他选择了这两所远离山东的学校，原因很是简朴。
在已往的几个月中，在报纸上经常可以看到关于北方公司新区，以及北方高等专科学校的报道，就报纸上的报道来看，北方高等专科学校虽然是一种两年制专科学校，但学校里的教授却是全中国最高级的，教学设施同样也是，而且与任何一所大学学生结业兵面临着的就业问题差异，北方高等专科学校的学生基础就不需要思量就业问题——北方公司将吸纳所有的结业生。
至于华北高等师范学校，这同样是一所建于新区的新建学校，与北方高等专科学校差异，这所学校是由“中华教育促进基金会”投资开办，而这个教育基金会，在三个月前，曾资助1000名学生前往美国、德国、英国留学，而中华教育促进基金会的开办这所师范的目的在于“普及国民教育”，他们只“招收有志投向国民教育，并意愿以乡间服务乡民为理想的有志青年”，同样的，虽是新办学校，但因其资本能力，没有人会怀疑这所学校的教学质量。
两所学校看似差异，可却都有着一个配合点——免去学费、提供食宿，加入考试录取后，依附录取通知书，可以从银行获得车盘缠。换句话来说，对于任何一个农家子弟而言，这两所学校都可以实现他们上大学的梦想。
而更为重要的一点是，与其它学校一届招生不外多则百人，少则数十人的差异之处是——两所学校，前者一期招生达五千人之多，后者一期招生高达7000人，论其规模，远凌驾人们的想象，两都都远比一般意义上的大学，都是那种规模极为庞大的大学。
“是高等专科，照旧高等师范？”
两份同样的印刷体简介，面临这个选择，怀揣着一份572高分效果单的陈辉明犹豫着，一时间很难做出选择，是像大多数同学一样选择高等专科学校，照旧选择高等师范呢？
“辉明，你选择什么？”
背对着挚友，陈辉明摇着头。
“还没有想好。”
“实在想什么啊，你考的效果是全县第三名，上高等专科肯定是百分百的事情，那里像我，照旧上高等师范稳当一些，”
手搭着挚友的肩膀，孙跃民的语气中带着些丧气的味道，与高等专科未来进入公司差异，高等师范的学员结业之后，要允许于乡间服务五年，然后由基金会推荐前往都市的学校，而这正是孙跃民选择这所未闻其名的高等师范的原因所在——即即是未来投身乡间，仍然有进城的希望。
“我不知道，我不知道该怎么选……”
每一次见到管明棠，蒋梦麟都感受对方会给他带来惊喜，资助留学生是、建设北方高等专科学校是，现在，他又办起了师范，真不知道，他究竟想要办什么，有时候，蒋梦麟都以为自己似乎永远也看不透眼前的这个年轻人，就像现在，为了师范，他甚至再次让北方高等专科学校提前招生，以让那些中学生做出一个选择。
“为什么一定让他们选呢？”
面临这个问题，管明棠只是笑了笑，然后看他说道。
“人生总是需要面临种种各样的选择不是吗？”
“可这究竟是一个两难的选择！”
作为大学校长，蒋梦麟自然相识那些中学生，尤其是无力继续求学的农村学生，他们珍惜继续求学的时机，已往他们只能选择师范，而这一次，管明棠避开了全国各所学校招考期间，选择在这个特殊的时间段中，举行了一场特殊的大规模招考，学生在当地加入录取考试，可在考完试之后，及格者却需要做出一个选择，是高等专科照旧师范学校，这不行不谓之残酷。
之所以在蒋梦麟看来，这种选择的残酷之处在于，任何人都知道选择高等专科意味着什么，意味着他们会改变自己的运气，不需在再返回衰败的乡村，而选择师范呢？两年结业之后，仍然要回到乡村，那怕只是服务五年，可五年的时间，足以改变太多事情。
“你有没有想过，这么做很残酷？”
接过管明棠递来的香烟，蒋梦麟不无感伤的问了一句。
“不是我残酷，而是现实很残酷，许多农村子弟报考师范，只是无奈的选择，他们基础就无志当老师，只是为了接受高等教育迫于无奈的选择，既然他们不愿意当老师，不愿意听从乡民，那为什么还要去占据资源、铺张资源呢？最后，当这些不愿意当老师的人，去了乡村学校之后，他们又在干什么？”
一声反问，管明棠用一种略为轻蔑的语气说道。
“他们在恨天怨地，他们在埋怨世道的不公，然后呢？将他们的这种不公的思想贯注给懵懂无知的少年，这就是他们干的事情……”
一直以来，在管明棠看来西席应该是一个“高尚的职业”，或许是因为见惯了那些为了“就业”而选择师范的人，现在，他同样也反感那些志不在教育的“老师”，只管他们有自己的理由，可在他们选择那块“敲门砖”的时候，却意味着他们为了小我私家的梦想，背弃了“责任”。
“蒋校长，我知道，我太偏激了，可是无论是国家或是小我私家之所以开办师范，而且提供免去学食、提供食宿的最基础的前提，并不是为了让某些人投机取巧的使用师范的免费接受高等教育，而是为了普及国民教育，而他们却以“家境清贫”为由，为了接受免费的高等教育，本人却又无意投身教育事业，无意于普及国民教育，甚至我可以说，他们是为了小我私家，而背弃国家、背弃了责任，连最基本的职业操守、职责都可以背弃的人，他们可以做什么？”
讥笑，在管明棠的语气中尽是浓浓的讥笑，
“现在，我给他们一个选择，如果他们有意投身教育，那么就来师范，如果他们只是想求学，可以去高等专科，至于去师范的人，在未来，我会给他们提供最好的待遇，最好的条件，选择，只他们人生的一个阶段……”
面临思想似乎有些偏激的管明棠，蒋梦麟叹了口吻，对于管明棠的这种指责，他并不生疏，甚至可以说，现在教育家也曾抨击过这种借师范而实现小我私家教育目的现象，可现况如此，又有什么措施。
“那，哲勤，你为什么还要办师范呢？”
(未完待续。
反恐精英在异界无限之凡人的智慧大桃源血继复制者魔王是个宅仗剑凌神风骚重生传重生民国之中华崛起绝杀末日世界金庸武侠登录系统死亡吟唱无上天人</dv></dd></dl></dv></dv>
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一个没有大理想更有些自私自利的小人物、一个被迫卷入大时代的小人物和小人物们的故事。[首发]一寸山河一寸血，中国的每一寸山河，都流着义士的鲜血，都聚集着义士的森森白骨……
只愿这山河常青……
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初冬时节田野一片苍凉之色。
收割后的田地袒露出干枯的胸膛。小径上的衰草在秋风中摇着残梗。一群群山羊撒落在山麓、坡上。它们偶然低下头去。从光秃秃的山野中寻觅着星星点点的枯草；又时时仰天长叫，似乎在叹息大地的贫瘠。因为村少，地上甚至很难望见秋风扫落的败叶。
穿着带着补丁的衣服，李照尘沿着牧羊的老汉踏出的小径登上秃山，站在山坡上，迎着晚秋的寒风，望着山坡远处那一个个破败的乡村，他整小我私家都陷入沉思……
何去何从！
从一个星期前，他便开始思索着这个问题，在权衡着，思考着，可最终，他照旧没有获得一个谜底，现在天，为了这个谜底，在离家不外两个星期后的今天，他从县城又一次走回了家乡。
已往，为了省钱，每个月，李照尘只会回一次家，每次回家，他都市站在山坡上，望着家乡思索着未来。
没有人知道，这个只管穿着满是补丁的旧衣的少年，每一次，从县城回到乡下的时候，他的脑海中在想些什么，在思考着什么，只有这个少年的心田深处才明确，只有他自己才相识自己。
在他的心中，一直都怀揣着一个梦想，这个梦想，他从未曾告诉过其它人，即即是至交挚友，也未曾与其分享过，因为他知道，他的梦想与他们是差异的。
“农村欲生长，必先发扬教育，农村教育不兴，则农村不兴！”
老师的话又一次在李照尘的耳边响起，作为一名高小的学生，他知道自己只能报考乡村师范，他选择师范的原因很是简朴，一是因为师范不收学费，这是他唯一能肩负起的，同时，他还想做一名老师，想做一名乡村老师，然后将知识转达给每一个农村的孩子，让他们通过学习改变自己的运气，甚至未来改变农村。
这不仅仅是他的理想，同样也是他的宿命，和许多乡村师范生一样，这是他们无法挣脱的运气，因为他们没有钱去读中学、读大学，所以，他们只能认命的当一名乡村老师，有些人是认命似的不得已而为之，而对于一些人来说，他们却把这当成自己的职责，甚至使命。
已往李照尘，从来没有怀疑过这个宿命，他没有想过其它的选择，甚至于在他看来，压根就没有其它的选择。
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人生为什么总要选择呢？
和许多人一样，民国二十二年十一月底，大江南北十几个省市的中学生，尤其是那半数的农村子弟，险些都在为一个选择而苦恼着。
一边是高等专科学校，一边是高等师范学校，两所学校，同一个所在，两者有什么配合之处呢？
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在已往的几个月中，在报纸上经常可以看到关于北方公司新区，以及北方高等专科学校的报道，就报纸上的报道来看，北方高等专科学校虽然是一种两年制专科学校，但学校里的教授却是全中国最高级的，教学设施同样也是，而且与任何一所大学学生结业兵面临着的就业问题差异，北方高等专科学校的学生基础就不需要思量就业问题——北方公司将吸纳所有的结业生。
至于华北高等师范学校，这同样是一所建于新区的新建学校，与北方高等专科学校差异，这所学校是由“中华教育促进基金会”投资开办，而这个教育基金会，在三个月前，曾资助1000名学生前往美国、德国、英国留学，而中华教育促进基金会的开办这所师范的目的在于“普及国民教育”，他们只“招收有志投向国民教育，并意愿以乡间服务乡民为理想的有志青年”，同样的，虽是新办学校，但因其资本能力，没有人会怀疑这所学校的教学质量。
两所学校看似差异，可却都有着一个配合点——免去学费、提供食宿，加入考试录取后，依附录取通知书，可以从银行获得车盘缠。换句话来说，对于任何一个农家子弟而言，这两所学校都可以实现他们上大学的梦想。
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“是高等专科，照旧高等师范？”
两份同样的印刷体简介，面临这个选择，怀揣着一份572高分效果单的陈辉明犹豫着，一时间很难做出选择，是像大多数同学一样选择高等专科学校，照旧选择高等师范呢？
“辉明，你选择什么？”
背对着挚友，陈辉明摇着头。
“还没有想好。”
“实在想什么啊，你考的效果是全县第三名，上高等专科肯定是百分百的事情，那里像我，照旧上高等师范稳当一些，”
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“我不知道，我不知道该怎么选……”
每一次见到管明棠，蒋梦麟都感受对方会给他带来惊喜，资助留学生是、建设北方高等专科学校是，现在，他又办起了师范，真不知道，他究竟想要办什么，有时候，蒋梦麟都以为自己似乎永远也看不透眼前的这个年轻人，就像现在，为了师范，他甚至再次让北方高等专科学校提前招生，以让那些中学生做出一个选择。
“为什么一定让他们选呢？”
面临这个问题，管明棠只是笑了笑，然后看他说道。
“人生总是需要面临种种各样的选择不是吗？”
“可这究竟是一个两难的选择！”
作为大学校长，蒋梦麟自然相识那些中学生，尤其是无力继续求学的农村学生，他们珍惜继续求学的时机，已往他们只能选择师范，而这一次，管明棠避开了全国各所学校招考期间，选择在这个特殊的时间段中，举行了一场特殊的大规模招考，学生在当地加入录取考试，可在考完试之后，及格者却需要做出一个选择，是高等专科照旧师范学校，这不行不谓之残酷。
之所以在蒋梦麟看来，这种选择的残酷之处在于，任何人都知道选择高等专科意味着什么，意味着他们会改变自己的运气，不需在再返回衰败的乡村，而选择师范呢？两年结业之后，仍然要回到乡村，那怕只是服务五年，可五年的时间，足以改变太多事情。
“你有没有想过，这么做很残酷？”
接过管明棠递来的香烟，蒋梦麟不无感伤的问了一句。
“不是我残酷，而是现实很残酷，许多农村子弟报考师范，只是无奈的选择，他们基础就无志当老师，只是为了接受高等教育迫于无奈的选择，既然他们不愿意当老师，不愿意听从乡民，那为什么还要去占据资源、铺张资源呢？最后，当这些不愿意当老师的人，去了乡村学校之后，他们又在干什么？”
一声反问，管明棠用一种略为轻蔑的语气说道。
“他们在恨天怨地，他们在埋怨世道的不公，然后呢？将他们的这种不公的思想贯注给懵懂无知的少年，这就是他们干的事情……”
一直以来，在管明棠看来西席应该是一个“高尚的职业”，或许是因为见惯了那些为了“就业”而选择师范的人，现在，他同样也反感那些志不在教育的“老师”，只管他们有自己的理由，可在他们选择那块“敲门砖”的时候，却意味着他们为了小我私家的梦想，背弃了“责任”。
“蒋校长，我知道，我太偏激了，可是无论是国家或是小我私家之所以开办师范，而且提供免去学食、提供食宿的最基础的前提，并不是为了让某些人投机取巧的使用师范的免费接受高等教育，而是为了普及国民教育，而他们却以“家境清贫”为由，为了接受免费的高等教育，本人却又无意投身教育事业，无意于普及国民教育，甚至我可以说，他们是为了小我私家，而背弃国家、背弃了责任，连最基本的职业操守、职责都可以背弃的人，他们可以做什么？”
讥笑，在管明棠的语气中尽是浓浓的讥笑，
“现在，我给他们一个选择，如果他们有意投身教育，那么就来师范，如果他们只是想求学，可以去高等专科，至于去师范的人，在未来，我会给他们提供最好的待遇，最好的条件，选择，只他们人生的一个阶段……”
面临思想似乎有些偏激的管明棠，蒋梦麟叹了口吻，对于管明棠的这种指责，他并不生疏，甚至可以说，现在教育家也曾抨击过这种借师范而实现小我私家教育目的现象，可现况如此，又有什么措施。
“那，哲勤，你为什么还要办师范呢？”
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