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第106章 送信
熊向光觉得刘潇在影射他，但是他越读这首诗越感觉这首诗写得好，如果他把这首诗写给小美的话，小美会不会对他刮目相看呢？
那时小美可能也看不懂，然后他再深情落寞地解释一番……
这场面太美，他晃了晃头，都不好意思再想下去。
回了回神，熊向光开始用他那斗大的字，把诗写到白纸上，然后撕了下来。
这封信由谁去交给小美呢？
熊向光想了想，这封信还是得赵龙去送，自己亲自去的话肯定是不行的。
“赵龙，能帮我给小美送封信吗？”他对正趴在座子上睡觉的赵龙说道。
“嗯？”赵龙本来还迷迷糊糊的，听到这话立马精神了，“熊向光，你还真写情书了？”
熊向光连忙摆手：“不是情书，只是单纯的信。”
赵龙直接打开白纸看了起来：“螃蟹在剥我的壳，笔记本在写我……”
“你这写的啥啊，牛头不对马嘴的。”赵龙吐槽道。
“我看看，我看看！”薛浩举手想过来看。
熊向光也不拒绝，这个逼他装定了，看着赵龙一副文盲样，他感觉真爽啊。
“哎呀，熊向光，这真是你写的吗？我怎么不信呢？”薛浩看完直接表态，他大致看懂了第一层意思了。
上面写的螃蟹、笔记本等事情都不可能发生，所以小美也不可能想熊向光，这是熊向光在表达对小美的埋怨呢。
咦——浓浓的舔狗味！
不过以他对熊向光的了解，熊向光八成是在哪抄来的。
“就是我…写的，赵龙你帮我交给小美就行了，希望她能看懂我诗句的意思吧。”说完，熊向光就回座位了，怕继续问下去露馅。
赵龙听薛浩解释一番，也理解了诗句的意思，瞪大了双眼：“抄的，熊向光肯定是在哪抄的。”
不过，他还是屁颠屁颠的去送信了。
小美接过纸条，也是皱起了眉头，抱着看一看再扔掉的想法，她还是打开看了起来。
“螃蟹在剥我的壳，笔记本在写我。”
“漫天的我落在枫叶上雪花上。”
“而你在想我。”
我怎么可能想他？死变态！
小美气得把纸扔在了座子上，一旁的同桌好奇地捡起来瞅了瞅。
她没有小美的情绪，所以她看完了三行，细细琢磨起来。
“小美，这首诗有点东西哦。”她不由对小美说道。
“有什么东西？一个死胖子给我的，真是有毛病！”小美嫌弃道。
“你仔细看看这首诗，螃蟹不可能剥我的壳，笔记本也不能写我，我也不会落在枫叶上、雪花上，是我在想你。”同桌分析道，“好浪漫的表白啊！”
“呕——打住别说了！”小美要吐了，如果熊向光是一个帅哥的话还算浪漫，现在她只觉得恶心。
“你们在干什么？”突然一道身影出现在后面。
“啊，邱老师好！”
原来是语文老师邱老师来上课了，她从后门进来刚好看到了俩女聚精会神看一张纸条上的东西。
小美：“没看什么！”
同桌：“是一首近代诗。”
“给我看看吧。”邱老师接过了纸条，看起了纸上的内容。
读完之后，无边框眼镜下的眼睛不由睁大，“这首诗哪里来的，写得很……非常好啊。”
小美弱弱回答道：“一个同学送的。”
全班顿时看了过来，大家都心知肚明是什么情况。
邱老师摇了摇头，没有说什么，拿起纸条走到黑板上把这三行诗写到了黑板上。
“大家来分析分析这三行诗有几层意思。”
底下的学生们看到这三行诗开始讨论起来。
“这首诗写得好怪啊，螃蟹怎么可能剥自己的壳？”
“应该就一层意思吧，螃蟹不可能剥自己的壳，而你也不会想我。”
……
“有同学分享下自己的意见吗？”邱老师站在黑板上说道。
“老师，我觉得这首诗有二层意思！”有一个女同学举手回答。
“请讲！”
“第一层，螃蟹不可能在剥我的壳，笔记本不可能在写我，漫天的我不可能落在枫叶上雪花上，而你不可能在想我。”
“第二层，是我在剥螃蟹的壳，是我在用笔记本，是满天的枫叶和雪花落在我身上，是我在想你。”
说到这，这位女同学又突然说道，“老师，可能还有第三层意思。”
“你继续。”邱老师欣慰地看着这位同学。
“除非世界颠倒，你才可能想我。”女同学语气逐渐悲伤起来。
此话一出，全班突然安静了下来。有些比较容易共情的女同学已经情不自禁地开始同情写出这首诗的作者。
到底是谁，写出这样一首表达相思不得的诗句？
苏微抽了抽鼻子，也被这三行诗震撼，心里默默记下了这首诗句。
“非常好，还有没有人有其它意见吗？”邱老师赞扬了一句，问其他人还有没有看法。
见没其他人回答，邱老师不紧不慢地说道：“可是，枫叶和雪花不会同时出现在同一个季节啊，所以世界不会颠倒，而你也不会想我——”
短短三行诗，四层意思，着实令小美也大跌眼镜。
这真的是她认识的熊向光写的吗？
不可能，以她对熊向光的了解，八成就是在网上抄的，更是对他没有一丝好感了。
下课后，一群女生围住关小美。
“小美，这是谁写给你的情书啊？我没有别的意思，就是想知道谁这么有才华！”
关小美气得鼓起腮帮子，“这首诗估计是在网上抄的，有啥好问的？”
“不是网上抄的，我们查过了。”
关小美愣住了，她和熊向光是初中同学，熊向光这种语文不及格的真能写出这样富有意境的三行诗句？
“小美，你就告诉我们他是谁吧！”
关小美摇了摇头，她也不想再烦恼了，直接说道：“他是29班的熊向光，他给我写的。”
几人得到答案，心满意足地回去了。
过了不久，这三行诗句就开始在高一班级之间传播。
28班的邱老师回到办公室，也跟办公室的老师分享起了这三行诗句。
熊向光打死也没想到，就这三行诗会引起这么大的轰动。
第106章 送信
熊向光觉得刘潇在影射他，但是他越读这首诗越感觉这首诗写得好，如果他把这首诗写给小美的话，小美会不会对他刮目相看呢？
那时小美可能也看不懂，然后他再深情落寞地解释一番……
这场面太美，他晃了晃头，都不好意思再想下去。
回了回神，熊向光开始用他那斗大的字，把诗写到白纸上，然后撕了下来。
这封信由谁去交给小美呢？
熊向光想了想，这封信还是得赵龙去送，自己亲自去的话肯定是不行的。
“赵龙，能帮我给小美送封信吗？”他对正趴在座子上睡觉的赵龙说道。
“嗯？”赵龙本来还迷迷糊糊的，听到这话立马精神了，“熊向光，你还真写情书了？”
熊向光连忙摆手：“不是情书，只是单纯的信。”
赵龙直接打开白纸看了起来：“螃蟹在剥我的壳，笔记本在写我……”
“你这写的啥啊，牛头不对马嘴的。”赵龙吐槽道。
“我看看，我看看！”薛浩举手想过来看。
熊向光也不拒绝，这个逼他装定了，看着赵龙一副文盲样，他感觉真爽啊。
“哎呀，熊向光，这真是你写的吗？我怎么不信呢？”薛浩看完直接表态，他大致看懂了第一层意思了。
上面写的螃蟹、笔记本等事情都不可能发生，所以小美也不可能想熊向光，这是熊向光在表达对小美的埋怨呢。
咦——浓浓的舔狗味！
不过以他对熊向光的了解，熊向光八成是在哪抄来的。
“就是我…写的，赵龙你帮我交给小美就行了，希望她能看懂我诗句的意思吧。”说完，熊向光就回座位了，怕继续问下去露馅。
赵龙听薛浩解释一番，也理解了诗句的意思，瞪大了双眼：“抄的，熊向光肯定是在哪抄的。”
不过，他还是屁颠屁颠的去送信了。
小美接过纸条，也是皱起了眉头，抱着看一看再扔掉的想法，她还是打开看了起来。
“螃蟹在剥我的壳，笔记本在写我。”
“漫天的我落在枫叶上雪花上。”
“而你在想我。”
我怎么可能想他？死变态！
小美气得把纸扔在了座子上，一旁的同桌好奇地捡起来瞅了瞅。
她没有小美的情绪，所以她看完了三行，细细琢磨起来。
“小美，这首诗有点东西哦。”她不由对小美说道。
“有什么东西？一个死胖子给我的，真是有毛病！”小美嫌弃道。
“你仔细看看这首诗，螃蟹不可能剥我的壳，笔记本也不能写我，我也不会落在枫叶上、雪花上，是我在想你。”同桌分析道，“好浪漫的表白啊！”
“呕——打住别说了！”小美要吐了，如果熊向光是一个帅哥的话还算浪漫，现在她只觉得恶心。
“你们在干什么？”突然一道身影出现在后面。
“啊，邱老师好！”
原来是语文老师邱老师来上课了，她从后门进来刚好看到了俩女聚精会神看一张纸条上的东西。
小美：“没看什么！”
同桌：“是一首近代诗。”
“给我看看吧。”邱老师接过了纸条，看起了纸上的内容。
读完之后，无边框眼镜下的眼睛不由睁大，“这首诗哪里来的，写得很……非常好啊。”
小美弱弱回答道：“一个同学送的。”
全班顿时看了过来，大家都心知肚明是什么情况。
邱老师摇了摇头，没有说什么，拿起纸条走到黑板上把这三行诗写到了黑板上。
“大家来分析分析这三行诗有几层意思。”
底下的学生们看到这三行诗开始讨论起来。
“这首诗写得好怪啊，螃蟹怎么可能剥自己的壳？”
“应该就一层意思吧，螃蟹不可能剥自己的壳，而你也不会想我。”
……
“有同学分享下自己的意见吗？”邱老师站在黑板上说道。
“老师，我觉得这首诗有二层意思！”有一个女同学举手回答。
“请讲！”
“第一层，螃蟹不可能在剥我的壳，笔记本不可能在写我，漫天的我不可能落在枫叶上雪花上，而你不可能在想我。”
“第二层，是我在剥螃蟹的壳，是我在用笔记本，是满天的枫叶和雪花落在我身上，是我在想你。”
说到这，这位女同学又突然说道，“老师，可能还有第三层意思。”
“你继续。”邱老师欣慰地看着这位同学。
“除非世界颠倒，你才可能想我。”女同学语气逐渐悲伤起来。
此话一出，全班突然安静了下来。有些比较容易共情的女同学已经情不自禁地开始同情写出这首诗的作者。
到底是谁，写出这样一首表达相思不得的诗句？
苏微抽了抽鼻子，也被这三行诗震撼，心里默默记下了这首诗句。
“非常好，还有没有人有其它意见吗？”邱老师赞扬了一句，问其他人还有没有看法。
见没其他人回答，邱老师不紧不慢地说道：“可是，枫叶和雪花不会同时出现在同一个季节啊，所以世界不会颠倒，而你也不会想我——”
短短三行诗，四层意思，着实令小美也大跌眼镜。
这真的是她认识的熊向光写的吗？
不可能，以她对熊向光的了解，八成就是在网上抄的，更是对他没有一丝好感了。
下课后，一群女生围住关小美。
“小美，这是谁写给你的情书啊？我没有别的意思，就是想知道谁这么有才华！”
关小美气得鼓起腮帮子，“这首诗估计是在网上抄的，有啥好问的？”
“不是网上抄的，我们查过了。”
关小美愣住了，她和熊向光是初中同学，熊向光这种语文不及格的真能写出这样富有意境的三行诗句？
“小美，你就告诉我们他是谁吧！”
关小美摇了摇头，她也不想再烦恼了，直接说道：“他是29班的熊向光，他给我写的。”
几人得到答案，心满意足地回去了。
过了不久，这三行诗句就开始在高一班级之间传播。
28班的邱老师回到办公室，也跟办公室的老师分享起了这三行诗句。
熊向光打死也没想到，就这三行诗会引起这么大的轰动。